104國三勇班下學期 開學典禮

時間過得很快
這是大家在崇光的最後一次開學典禮了
開學典禮上周麗修校長送給大家的新年禮物是
期許每個同學要專心課業
還要培養重要的十種品格,分別是:
尊重,誠實,公平,堅毅,勇敢,
責任,為他人著想,主動,正直,樂觀
同時也提醒同學,大家必須有紀律才能培養重要的品格

這十種品格是源自於加拿大安大略省約克區的品格教育目標
在天下雜誌第287期(2003年出版)中有一篇
加拿大地方政府 教養變成最酷學分
作者楊淑娟提到...
以下資料來源 天下雜誌第287期(2003年出版)作者楊淑娟

「品格可貴」是加拿大安大略省約克區教育局推行的一項教學計劃，
從2000年3月起，針對轄下153所小學與27所中學、
從幼稚園到十二年級的學生，推行品格教育。
品格為什麼很重要？
「品格教育為社會培養明日的公民與領袖，」
負責統籌推動品格教育的哈佛克洛夫解釋，
品格對個人、家庭、學校、企業，
甚至整個國家、國際社會，都有無可言喻的重要性。
品格讓一個人在未來懂得如何自處。
約克區教育局長哈格斯指出，人生要做許多決定，
每個決定都會影響到其他人的生活，
我們不但該提供學生所需的資訊，
也要提供他們準則、工具，做出正確的決定並提高生活品質。
「在愈來愈複雜、充滿更多挑戰的世界，
我們要為二十一世紀的生活壓力做好準備，
就是要遵行好的品格、價值，」
一同推廣品格教育的約克區品格社區委員會主席費許強調。
學校也期待學生有良好的品德。
學生品德不好就容易導致校園暴力、犯罪，影響校園安全；
教師也希望學生能有負責、主動的性格，增進學習效率。
多倫多大學的安大略教育研究所就有期刊指出，
在歐洲、美、日等地實施品格教育，
有效地降低了學生犯規、輟學、遲到、缺席、暴力等行為，
並增進學業成績，也一併提高了教職員的士氣與風紀。
更重要的是，學校教育的目標不是只要教會知識。
「品格可貴」著重全人教育，還強調社會性、行為、情緒與道德發展。
相關的研究發現，社會適應性、情緒發展較差的學生
不但在學校的學習與生活容易遭遇挫折，
將來成年後在職場、生活上也會遭遇較多難題。
「我們得記得，只有智能是不夠的，智能加上品格才是教育真正的目標，」
馬丁路德金博士曾說。
企業也愈來愈注重員工的人格。
加拿大商業協會在衡量員工是否稱職時，
就定義個人的管理技巧包括誠實、負責、主動、正直、尊重，
這些對未來的工作力都是必要的。
公民品格對加拿大的發展還有特別的意義。
「期待加拿大繼續做為全世界最適宜居住國家的人都認同，
我們公民的素質和品格會決定我們將變成什麼樣的社會，」
多倫多大學的安大教育研究所出版的雜誌指出。
更進一步而言，「品格教育會改變全世界，」一名學生感受，
品格教育改變了個人，也就改變了社會、國家，
最終藉由重塑每個國家而改造全世界。

班上同學多少已經具備其中幾項品格
期許大家未來的日子裡能夠擁有更多
成為一個具有多種良好品格的人